Oposiciones de maestros en Andalucía 2027: especialidades y plazas

Habrá oposiciones de Maestros en Andalucía en 2027 con las ocho especialidades del cuerpo. La Consejería de Educación de la Junta lo comunicó a los sindicatos en la Mesa Sectorial del jueves 29 de octubre de 2026, donde presentó la previsión de cuerpos y especialidades de la próxima convocatoria: 40 especialidades repartidas en cuatro cuerpos docentes, que podrían ser 41 si se confirma una de Secundaria. Para Infantil y Primaria, la Administración parte de unas 800 plazas para el cuerpo de Maestros, a las que se sumarán las que salgan de las jubilaciones.

Todavía no hay convocatoria ni reparto de plazas por especialidad. Lo que hay es una hoja de ruta que permite a los aspirantes a estas oposiciones de maestros en Andalucía saber, con unos meses de margen, que su especialidad entra en 2027.

Qué se aprobó en la Mesa Sectorial

Según la información que trasladaron ANPE, CSIF y CGT tras la reunión, la previsión de la Consejería es esta:

Cuerpo	Especialidades previstas para 2027
Maestros (597)	Las 8: Educación Infantil, Educación Primaria, Inglés, Francés, Educación Física, Música, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje.
Profesores de Enseñanza Secundaria (590)	11: Filosofía, Griego, Latín, Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, Inglés, Alemán y cuatro de Formación Profesional. Navegación e Instalaciones Marinas, pendiente de confirmar.
Música y Artes Escénicas (594)	14, entre ellas Flamenco, Arpa, Viola, Fagot, Clarinete y varias de arte dramático.
Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño (596)	7, como Técnicas Cerámicas o Talla en Piedra y Madera.

Fuente: información de la Mesa Sectorial del 29 de octubre de 2026 publicada por ANPE Andalucía, CSIF Andalucía y CGT Enseñanza Andalucía.

Los sindicatos recogen que se trata de una previsión: las condiciones definitivas, incluido el nombre exacto de alguna especialidad de Formación Profesional, las fijará la orden de convocatoria que se publique en el BOJA. ANPE ya incluye Navegación e Instalaciones Marinas en su lista (12 especialidades de Secundaria, 41 en total), mientras que CSIF y CGT la dan como pendiente.

Cuántas plazas habrá para Maestros

El número de plazas por especialidad no se conocerá hasta que se apruebe la Oferta de Empleo Público (OEP) de 2027, que la Consejería prevé negociar con los sindicatos en enero. El cálculo tiene dos piezas.

La primera ya está aprobada. El Decreto 22/2026, de 11 de febrero, que aprobó la OEP docente de 2026, incluyó 806 plazas para el cuerpo de Maestros que siguen pendientes: la convocatoria de 2026 se limitó a Secundaria, Música y Artes Escénicas y Profesores Especialistas en Sectores Singulares de FP. Ese decreto fija este reparto:

Especialidad (Maestros)	Plazas OEP 2026
Educación Primaria	156
Educación Infantil	150
Inglés	100
Educación Física	100
Pedagogía Terapéutica	100
Audición y Lenguaje	100
Francés	50
Música	50
Total	806

Fuente: Decreto 22/2026, de 11 de febrero (BOJA n.º 31, de 16 de febrero de 2026), anexo I.

La segunda pieza depende de las jubilaciones. La Consejería extraerá los datos a fecha de 2 de enero de 2027 y, con ellos, calculará la tasa de reposición que dará forma a la OEP de 2027. Según recoge CSIF, la Administración quiere dejar el menor número posible de plazas pendientes y llevar a la convocatoria casi todas las de los decretos de oferta. Por eso, la cifra de unas 800 plazas que se manejó en la Mesa es un punto de partida, no el total.

Como referencia, en la última convocatoria de Maestros, la de 2025, la Junta ofertó 4.401 plazas de ingreso, 1.493 de ellas de Educación Primaria. Con los datos conocidos hoy, 2027 arranca muy por debajo de esa cifra, aunque el número final no se sabrá hasta enero.

Calendario previsto

Con lo comunicado en la Mesa y lo ocurrido en años anteriores, este es el calendario orientativo:

29 de octubre de 2026: la Consejería presenta los cuerpos y especialidades.
2 de enero de 2027: extracción de los datos de jubilaciones.
Enero de 2027: negociación de la OEP de 2027 y reparto de plazas por especialidad.
Febrero o marzo de 2027: previsible publicación de la convocatoria en el BOJA. En 2025 y en 2026 salió a finales de febrero.
Junio de 2027: inicio previsible de las pruebas, si se mantiene la pauta de otros años.

Solo las dos primeras fechas están confirmadas. Las demás son estimaciones, a la espera de lo que fijen la OEP y la orden de convocatoria.

Qué dicen los sindicatos

ANPE y CSIF han difundido la previsión con un tono informativo y a la espera de conocer las plazas. CSIF subraya que la cifra de Maestros crecerá con las jubilaciones y que la convocatoria fijará las condiciones definitivas, y ANPE recuerda que el reparto por especialidad llegará con la OEP de enero.

CGT Enseñanza es más crítica. Considera que las 800 plazas previstas en Primaria son un «parche insuficiente que perpetúa la alta tasa de interinidad», reprocha a la Consejería que haya fijado las especialidades sin negociarlas y reclama la estabilización del profesorado interino con más de tres años de servicio, una bajada de ratios y un sistema selectivo con pruebas no eliminatorias que valore más la experiencia docente.

Según CSIF, la Administración prevé que la oferta final supere ese punto de partida y aspira a convocar casi todas las plazas aprobadas. Hasta que se conozca la tasa de reposición, en enero, no se sabrá el tamaño real de la convocatoria.

Qué significa para los colegios y para quien se prepara

Para los opositores a Maestros en Andalucía, la noticia despeja la primera duda: su especialidad sale en 2027, sea cual sea. El procedimiento de ingreso sigue regulado por el Real Decreto 276/2007: una fase de oposición (cuya segunda prueba incluye la presentación y defensa de una programación didáctica), una fase de concurso de méritos y una fase de prácticas. A falta de la orden, el trabajo de estos meses pasa por tener el temario en marcha y la programación bien atada al currículo andaluz. Para esa programación hay apoyo en nuestros fundamentos pedagógicos y en la explicación de qué es el DUA y qué pide la normativa andaluza, dos asuntos que suelen salir en las programaciones y en las situaciones de aprendizaje.

A los centros de Infantil y Primaria les afecta sobre todo la estabilidad de los claustros. Cada plaza que se cubre por oposición contribuye, a medio plazo, a plantillas más estables: el mismo maestro o maestra puede dar continuidad a un grupo durante el ciclo, mantener proyectos de centro y conocer a las familias. Las especialidades de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje tienen además un peso especial en la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, donde la continuidad del profesional es clave.

Y para quien trabaja hoy en una bolsa, la convocatoria también importa: de las oposiciones salen las nuevas listas y el orden de llamamiento de los próximos cursos. Si es tu primer año, en la guía para tu primer día como docente tienes ideas para aterrizar en un centro nuevo.

Las familias no verán efectos inmediatos, pero sí a medio plazo. El tamaño de la oferta influye en cuánto profesorado interino rota cada curso, y esa rotación se nota en el día a día del aula. Es la misma lógica que hay detrás del debate sobre la ley estatal de ratios y horas lectivas, que se quedó sin aprobar con el adelanto electoral: cuántos docentes hay y en qué condiciones trabajan acaba llegando a cada clase.

La cifra que falta

La Mesa del 29 de octubre fijó las especialidades, no las plazas. Las ocho especialidades de Maestros estarán en 2027 y hay 806 plazas ya aprobadas esperando convocatoria; el resto dependerá de las jubilaciones y de la negociación de enero. Otras comunidades ya han movido ficha para 2027, como Castilla-La Mancha con su oferta acumulada. En Andalucía, hasta enero, conviene seguir las comunicaciones oficiales de la Consejería y desconfiar de las cifras que circulen antes de que se publique la Oferta de Empleo Público.