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Fichas de tecnología para 4.º de Primaria

7 fichas de tecnología de 4.º de Primaria, una por nivel, listas para imprimir en A4 y con el solucionario al final. Siguen la progresión del curso, desde «Contraseñas seguras» hasta «Ciberacoso: qué hacer». Las 2 primeras son gratis; el resto, con la licencia anual.

Ficha de tecnología para 4.º de Primaria: Contraseñas seguras

Descargar las fichas en PDF

  • 📄 9 páginas
  • 🎯 7 niveles
  • 🎁 2 fichas gratis
  • ✅ Solucionario incluido
  • 🖨️ A4, se imprime bien en blanco y negro
⬇ Descargar gratis: los niveles 1 a 2 (128 KB)
🔒 Las 7 fichas completas están en la licencia anual9 páginas con todos los niveles del curso y su solucionario, sin la marca de la versión gratuita.Conseguir la licencia (49,99 €/año) · ¿Ya tienes licencia? Inicia sesión
🔄 Generar fichas nuevas: otros ejercicios y otra dificultad🖥️ Hacer estos niveles en la pizarra digital →

Qué hay en estas fichas de tecnología de 4.º

  1. Nivel 1 · Contraseñas seguras Gratis

    • ¿Es una contraseña segura?
    • ¿Es buena idea usar la misma contraseña para todo? (Sí, así no se olvida, Da igual, No: si alguien la descubre, entra en todo, Sí, siempre) ___
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    • ¿Es una contraseña segura? → Segura 🔒: Sol#Pera-2087, MiPerroComeMelón_9, Lun4-Verde!Gato · Poco segura 🔓: aaaaaa, 123456, contraseña
    • ¿Es buena idea usar la misma contraseña para todo? (Sí, así no se olvida, Da igual, No: si alguien la descubre, entra en todo, Sí, siempre) ___ → No: si alguien la descubre, entra en todo

  2. Nivel 2 · Proyectos: de la idea al objeto Gratis

    • Ordena los pasos de un proyecto para construir algo.
    Ver las soluciones
    • Ordena los pasos de un proyecto para construir algo. → Pensar qué problema queremos resolver → Dibujar el diseño → Elegir materiales y herramientas → Probarlo y mejorarlo → Presentarlo a la clase

  3. Nivel 3 · Bucles: el programa más corto 🔒 Con licencia

    • Programa al robot para que llegue a la batería. Usa como máximo 3 bloques.
    • Lleva al ratón hasta el queso. Usa como máximo 3 bloques.
    • Lleva la abeja hasta la flor. Usa como máximo 2 bloques.
    Ver las soluciones
    • Programa al robot para que llegue a la batería. Usa como máximo 3 bloques. → ➡️ ⬆️×2 ⬅️×3
    • Lleva al ratón hasta el queso. Usa como máximo 3 bloques. → ⬆️ ➡️×3 ⬇️×2
    • Lleva la abeja hasta la flor. Usa como máximo 2 bloques. → ⬅️×4 ⬆️×2

  4. Nivel 4 · Lógica: Y, O 🔒 Con licencia

    • No es sábado y no hace sol. ¿Qué pasa? (La familia se queda en casa, La familia va a la playa) ___ (con dibujo)
    • No es sábado y hace sol. ¿Qué pasa? (La familia va a la playa, La familia se queda en casa) ___ (con dibujo)
    • Suena el timbre y es la hora del recreo. ¿Qué pasa? (La clase sigue en el aula, La clase sale al patio) ___ (con dibujo)
    Ver las soluciones
    • No es sábado y no hace sol. ¿Qué pasa? (La familia se queda en casa, La familia va a la playa) ___ → La familia se queda en casa
    • No es sábado y hace sol. ¿Qué pasa? (La familia va a la playa, La familia se queda en casa) ___ → La familia se queda en casa
    • Suena el timbre y es la hora del recreo. ¿Qué pasa? (La clase sigue en el aula, La clase sale al patio) ___ → La clase sale al patio

  5. Nivel 5 · Diagramas de flujo 🔒 Con licencia

    • Sigue el diagrama de flujo. ¿Qué pasa al final? (Enciende la luz, Suena un pitido) ___ (con dibujo)
    • Sigue el diagrama de flujo. ¿Qué pasa al final? (Suena un pitido, Pinta de verde) ___ (con dibujo)
    • Sigue el diagrama de flujo. ¿Qué pasa al final? (Enciende la luz, Dice «¡Hola!») ___ (con dibujo)
    Ver las soluciones
    • Sigue el diagrama de flujo. ¿Qué pasa al final? (Enciende la luz, Suena un pitido) ___ → Suena un pitido
    • Sigue el diagrama de flujo. ¿Qué pasa al final? (Suena un pitido, Pinta de verde) ___ → Suena un pitido
    • Sigue el diagrama de flujo. ¿Qué pasa al final? (Enciende la luz, Dice «¡Hola!») ___ → Dice «¡Hola!»

  6. Nivel 6 · Robots y sensores 🔒 Con licencia

    • ¿Qué robot ves en muchas casas? (El robot astronauta, El robot de Marte, El robot cirujano, El robot aspirador) ___
    • ¿Quién le dice al robot lo que tiene que hacer? (La luna, Nadie, lo adivina, El viento, Un programa escrito por personas) ___
    • ¿Para qué sirven los sensores de un robot? (Para nada, Para pintarlo, Para que pese más, Para recoger información de lo que le rodea) ___
    Ver las soluciones
    • ¿Qué robot ves en muchas casas? (El robot astronauta, El robot de Marte, El robot cirujano, El robot aspirador) ___ → El robot aspirador
    • ¿Quién le dice al robot lo que tiene que hacer? (La luna, Nadie, lo adivina, El viento, Un programa escrito por personas) ___ → Un programa escrito por personas
    • ¿Para qué sirven los sensores de un robot? (Para nada, Para pintarlo, Para que pese más, Para recoger información de lo que le rodea) ___ → Para recoger información de lo que le rodea

  7. Nivel 7 · Ciberacoso: qué hacer 🔒 Con licencia

    • Un compañero recibe mensajes que se ríen de él en un grupo. ¿Qué haces? (Lo reenvío a más gente, Se lo cuento a un adulto y no reenvío los mensajes, Me río también, No hago nada) ___
    • ¿Qué es el ciberacoso? (Jugar en línea con amigos, Molestar, insultar o amenazar a alguien una y otra vez por internet, Hacer una videollamada, Buscar información) ___
    • Antes de escribir algo en un grupo, piensa… (¿Se lo diría a la cara? ¿Puede hacer daño?, Nada, escribo rápido, ¿Le molestará? Da igual, ¿Cuántos «me gusta» tendrá?) ___
    Ver las soluciones
    • Un compañero recibe mensajes que se ríen de él en un grupo. ¿Qué haces? (Lo reenvío a más gente, Se lo cuento a un adulto y no reenvío los mensajes, Me río también, No hago nada) ___ → Se lo cuento a un adulto y no reenvío los mensajes
    • ¿Qué es el ciberacoso? (Jugar en línea con amigos, Molestar, insultar o amenazar a alguien una y otra vez por internet, Hacer una videollamada, Buscar información) ___ → Molestar, insultar o amenazar a alguien una y otra vez por internet
    • Antes de escribir algo en un grupo, piensa… (¿Se lo diría a la cara? ¿Puede hacer daño?, Nada, escribo rápido, ¿Le molestará? Da igual, ¿Cuántos «me gusta» tendrá?) ___ → ¿Se lo diría a la cara? ¿Puede hacer daño?

Cómo usarlas en clase

  1. Practica primero en la pizarra el mismo nivel, con toda la clase o por equipos.
  2. Imprime la ficha del nivel para el cuaderno: cada una lleva casillas para nombre, fecha y aciertos.
  3. Corrige con el solucionario del final o entrégalo aparte para que cada alumno se autocorrija.
  4. ¿Necesitas más? El generador hace fichas nuevas cada vez, en básico, medio o avanzado.

Preguntas frecuentes

¿Qué incluye el PDF?

7 fichas de tecnología de 4.º de Primaria, una por nivel y en el orden del curso, y el solucionario al final (9 páginas en A4).

¿Las fichas son gratis?

Las de los 2 primeros niveles son gratis. Con la licencia anual se descargan las 7, sin la marca de la versión gratuita.

¿Puedo hacer fichas con otros ejercicios o con otra dificultad?

Sí. Con el generador de fichas se eligen los niveles, la dificultad (básico, medio o avanzado) y el número de hojas, y cada vez salen ejercicios nuevos con su solucionario.

¿Se pueden hacer en la pizarra digital?

Sí. Los mismos niveles están en el laboratorio de tecnología para jugar en la pizarra digital con toda la clase o por equipos, con pistas visuales al fallar.

Fichas de tecnología de otros cursos

Fichas de tecnología de 1.ºFichas de tecnología de 2.ºFichas de tecnología de 3.ºFichas de tecnología de 5.ºFichas de tecnología de 6.º

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