Fichas de el cuerpo humano para 5.º de Primaria

11 fichas de el cuerpo humano de 5.º de Primaria, una por nivel, listas para imprimir en A4 y con el solucionario al final. Siguen la progresión del curso, desde «La célula» hasta «Primeros auxilios: PAS y 112». Las 3 primeras son gratis; el resto, con la licencia anual.

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Qué hay en estas fichas de el cuerpo humano de 5.º

1. Nivel 1 · La célula Gratis

   • ¿Qué parte rodea la célula y deja pasar unas sustancias sí y otras no? (La membrana, El núcleo, El citoplasma, El tejido) ___
   • ¿Qué parte de la célula controla todo lo que hace? (La membrana, El núcleo, El citoplasma, La piel) ___
   • ¿Cuál es la parte más pequeña de un ser vivo que está viva? (La célula, El tejido, El órgano, El aparato) ___
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   • ¿Qué parte rodea la célula y deja pasar unas sustancias sí y otras no? (La membrana, El núcleo, El citoplasma, El tejido) ___ → La membrana
   • ¿Qué parte de la célula controla todo lo que hace? (La membrana, El núcleo, El citoplasma, La piel) ___ → El núcleo
   • ¿Cuál es la parte más pequeña de un ser vivo que está viva? (La célula, El tejido, El órgano, El aparato) ___ → La célula

2. Nivel 2 · Célula, tejido, órgano, aparato y organismo Gratis

   • Une cada ejemplo con su nivel.
   • Ordena de lo más sencillo a lo más complejo.
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   • Une cada ejemplo con su nivel. → Corazón → Órgano · Una persona → Organismo · Neurona → Célula · Aparato digestivo → Aparato o sistema
   • Ordena de lo más sencillo a lo más complejo. → Célula → Tejido → Órgano → Aparato o sistema → Organismo

3. Nivel 3 · El aparato locomotor Gratis

   • Toca la pelvis.
   • Los músculos trabajan por parejas: cuando el bíceps se contrae, el tríceps… (Se rompe, Desaparece, Se relaja, También se contrae) ___
   • ¿Qué une un hueso con otro en una articulación? (Las venas, Los tendones, Los ligamentos, Los nervios) ___
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   • Toca la pelvis. → Pelvis
   • Los músculos trabajan por parejas: cuando el bíceps se contrae, el tríceps… (Se rompe, Desaparece, Se relaja, También se contrae) ___ → Se relaja
   • ¿Qué une un hueso con otro en una articulación? (Las venas, Los tendones, Los ligamentos, Los nervios) ___ → Los ligamentos

4. Nivel 4 · Tendones, ligamentos y articulaciones 🔒 Con licencia

   • Une cada parte con lo que hace.
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   • Une cada parte con lo que hace. → Cartílago → Evita que los huesos rocen · Músculo → Se contrae para mover el hueso · Tendón → Une un músculo con un hueso · Articulación → Zona donde se unen dos huesos

5. Nivel 5 · El sistema nervioso 🔒 Con licencia

   • ¿Qué parte del encéfalo controla los latidos y la respiración? (El ojo, El cerebro, El bulbo raquídeo, El cerebelo) ___
   • Los nervios que llevan información de los sentidos al encéfalo se llaman… (Musculares, Motores, Sensitivos, Óseos) ___
   • ¿Cómo se llaman las células del sistema nervioso? (Nefronas, Alvéolos, Glóbulos rojos, Neuronas) ___
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   • ¿Qué parte del encéfalo controla los latidos y la respiración? (El ojo, El cerebro, El bulbo raquídeo, El cerebelo) ___ → El bulbo raquídeo
   • Los nervios que llevan información de los sentidos al encéfalo se llaman… (Musculares, Motores, Sensitivos, Óseos) ___ → Sensitivos
   • ¿Cómo se llaman las células del sistema nervioso? (Nefronas, Alvéolos, Glóbulos rojos, Neuronas) ___ → Neuronas

6. Nivel 6 · Actos voluntarios y reflejos 🔒 Con licencia

   • ¿Lo decides tú (voluntario) o pasa sin pensar (reflejo)?
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   • ¿Lo decides tú (voluntario) o pasa sin pensar (reflejo)? → Acto voluntario: Escribir mi nombre, Levantar la mano para hablar, Elegir un libro · Acto reflejo: Apartar la mano de algo que quema, Que la pierna salte al golpear la rodilla, Que la pupila se cierre con mucha luz

7. Nivel 7 · Los órganos de los sentidos 🔒 Con licencia

   • Toca la córnea.
   • Coloca cada nombre en su número.
   • Toca los huesecillos.
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   • Toca la córnea. → Córnea
   • Coloca cada nombre en su número. → Córnea, Cristalino, Retina, Nervio óptico
   • Toca los huesecillos. → Huesecillos

8. Nivel 8 · Nutrientes y sus funciones 🔒 Con licencia

   • Une cada nutriente con su función.
   • ¿Qué nutriente tiene sobre todo cada alimento?
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   • Une cada nutriente con su función. → Hidratos de carbono → Dan energía para movernos · Grasas → Son una reserva de energía · Proteínas → Sirven para crecer y reparar el cuerpo · Vitaminas → Ayudan a que el cuerpo funcione bien
   • ¿Qué nutriente tiene sobre todo cada alimento? → Hidratos de carbono: 🍝 Pasta, 🍞 Pan · Proteínas: 🥚 Huevos · Grasas: 🥓 Tocino, Mantequilla · Vitaminas: 🍊 Naranja

9. Nivel 9 · Leer la etiqueta de un alimento 🔒 Con licencia

   • Una ración son 30 g. ¿Cuántos gramos de grasas tiene una ración? (0,5 g, 0,9 g, 3 g, 1,8 g) ___ (con dibujo)
   • Una ración son 30 g. ¿Cuántos gramos de grasas tiene una ración? (0,9 g, 3 g, 0,5 g, 1,8 g) ___ (con dibujo)
   • Una ración son 30 g. ¿Cuántos kcal tiene una ración? (110,4 kcal, 55,2 kcal, 27,6 kcal, 184 kcal) ___ (con dibujo)
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   • Una ración son 30 g. ¿Cuántos gramos de grasas tiene una ración? (0,5 g, 0,9 g, 3 g, 1,8 g) ___ → 0,9 g
   • Una ración son 30 g. ¿Cuántos gramos de grasas tiene una ración? (0,9 g, 3 g, 0,5 g, 1,8 g) ___ → 0,9 g
   • Una ración son 30 g. ¿Cuántos kcal tiene una ración? (110,4 kcal, 55,2 kcal, 27,6 kcal, 184 kcal) ___ → 55,2 kcal

10. Nivel 10 · El menú equilibrado 🔒 Con licencia

    • ¿Cuál es el mejor desayuno? (Galletas de chocolate y refresco, Leche, pan con aceite y una pieza de fruta, Nada, Bollería y batido) ___
    • Si a mediodía has comido carne, ¿qué es mejor cenar? (Pescado o huevo con verdura, Más carne, Pizza, Embutidos) ___
    • ¿Qué menú es más equilibrado? (Lentejas con verduras, pescado con ensalada, fruta y agua, Pizza, hamburguesa, helado y refresco, Bocadillo de embutido, bollo y zumo con azúcar, Macarrones, filete…
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    • ¿Cuál es el mejor desayuno? (Galletas de chocolate y refresco, Leche, pan con aceite y una pieza de fruta, Nada, Bollería y batido) ___ → Leche, pan con aceite y una pieza de fruta
    • Si a mediodía has comido carne, ¿qué es mejor cenar? (Pescado o huevo con verdura, Más carne, Pizza, Embutidos) ___ → Pescado o huevo con verdura
    • ¿Qué menú es más equilibrado? (Lentejas con verduras, pescado con ensalada, fruta y agua, Pizza, hamburguesa, helado y refresco, Bocadillo de embutido, bollo y zumo con azúcar, Macarrones, filete… → Lentejas con verduras, pescado con ensalada, fruta y agua

11. Nivel 11 · Primeros auxilios: PAS y 112 🔒 Con licencia

    • Al llamar al 112, ¿qué hay que decir? (Qué ha pasado, dónde y cuántos heridos hay, Solo mi nombre, Mi comida favorita, Nada, colgar) ___
    • ¿Qué número llamas en una emergencia en España? (123, 091, 112, 010) ___
    • A un compañero le sangra la nariz. ¿Qué hace? (Inclinar la cabeza hacia delante y apretar la nariz, Sonarse fuerte, Tumbarse boca arriba, Echar la cabeza hacia atrás) ___
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    • Al llamar al 112, ¿qué hay que decir? (Qué ha pasado, dónde y cuántos heridos hay, Solo mi nombre, Mi comida favorita, Nada, colgar) ___ → Qué ha pasado, dónde y cuántos heridos hay
    • ¿Qué número llamas en una emergencia en España? (123, 091, 112, 010) ___ → 112
    • A un compañero le sangra la nariz. ¿Qué hace? (Inclinar la cabeza hacia delante y apretar la nariz, Sonarse fuerte, Tumbarse boca arriba, Echar la cabeza hacia atrás) ___ → Inclinar la cabeza hacia delante y apretar la nariz

Cómo usarlas en clase

1. Practica primero en la pizarra el mismo nivel, con toda la clase o por equipos.
2. Imprime la ficha del nivel para el cuaderno: cada una lleva casillas para nombre, fecha y aciertos.
3. Corrige con el solucionario del final o entrégalo aparte para que cada alumno se autocorrija.
4. ¿Necesitas más? El generador hace fichas nuevas cada vez, en básico, medio o avanzado.

Preguntas frecuentes

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