3 fichas de expresión escrita de 5.º de Primaria, una por nivel, listas para imprimir en A4 y con el solucionario al final. Siguen la progresión del curso, desde «¿Qué mensaje es el adecuado?» hasta «Las partes de la noticia». Son de la licencia anual (el nivel gratuito de este curso se hace en la pizarra).

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- 📄 4 páginas
- 🎯 3 niveles
- ✅ Solucionario incluido
- 🖨️ A4, se imprime bien en blanco y negro
Qué hay en estas fichas de expresión escrita de 5.º
Nivel 3 · ¿Qué mensaje es el adecuado? 🔒 Con licencia
- Escribes al ayuntamiento para pedir una papelera en tu calle. a) Eh, ¿ponéis una papelera o qué? b) ¡Hola, chicos! Una papelera, porfa. c) Estimados señores: les escribo para solicitar que pongan…
- Escribes a tu abuela para felicitarla por su cumpleaños. a) Estimada señora: le comunico mi felicitación por su aniversario. b) Cumpleaños feliz. Adiós. c) ¡Feliz cumpleaños, abuela! Te quiero…
- Escribes a la directora para pedir permiso para una excursión. a) Que queremos ir de excursión el 15 y ya está. b) ¡Hola, jefa! ¿Nos dejas ir de excursión el 15? c) Estimada directora: le escribo…
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- Escribes al ayuntamiento para pedir una papelera en tu calle. a) Eh, ¿ponéis una papelera o qué? b) ¡Hola, chicos! Una papelera, porfa. c) Estimados señores: les escribo para solicitar que pongan… → c) Estimados señores: les escribo para solicitar que pongan una papelera en la calle Mayor.
- Escribes a tu abuela para felicitarla por su cumpleaños. a) Estimada señora: le comunico mi felicitación por su aniversario. b) Cumpleaños feliz. Adiós. c) ¡Feliz cumpleaños, abuela! Te quiero… → c) ¡Feliz cumpleaños, abuela! Te quiero mucho y tengo ganas de verte.
- Escribes a la directora para pedir permiso para una excursión. a) Que queremos ir de excursión el 15 y ya está. b) ¡Hola, jefa! ¿Nos dejas ir de excursión el 15? c) Estimada directora: le escribo… → c) Estimada directora: le escribo para solicitarle permiso para la excursión del día 15.
Nivel 4 · La opinión principal: la tesis 🔒 Con licencia
- Lee: Creo que el colegio debería tener un huerto. Aprenderíamos de dónde vienen los alimentos. Además, trabajaríamos en equipo al aire libre. Y comeríamos verduras cultivadas por nosotros. ¿Cuál…
- Lee: Muchos animales viven en peligro por la basura del mar. Las bolsas de plástico tardan cientos de años en desaparecer. Hay alternativas, como las bolsas de tela. Por eso, creo que deberíamos…
- Lee: En mi opinión, los deberes deberían ser más cortos. Por la tarde también necesitamos jugar y descansar. Si hacemos pocos deberes pero bien hechos, aprendemos igual. Así tendríamos tiempo para…
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- Lee: Creo que el colegio debería tener un huerto. Aprenderíamos de dónde vienen los alimentos. Además, trabajaríamos en equipo al aire libre. Y comeríamos verduras cultivadas por nosotros. ¿Cuál… → a) Creo que el colegio debería tener un huerto.
- Lee: Muchos animales viven en peligro por la basura del mar. Las bolsas de plástico tardan cientos de años en desaparecer. Hay alternativas, como las bolsas de tela. Por eso, creo que deberíamos… → a) Por eso, creo que deberíamos dejar de usar bolsas de plástico.
- Lee: En mi opinión, los deberes deberían ser más cortos. Por la tarde también necesitamos jugar y descansar. Si hacemos pocos deberes pero bien hechos, aprendemos igual. Así tendríamos tiempo para… → d) En mi opinión, los deberes deberían ser más cortos.
Nivel 5 · Las partes de la noticia 🔒 Con licencia
- La limpieza empezó a las nueve de la mañana y duró cuatro horas. Los voluntarios encontraron botellas, redes y hasta una silla. El ayuntamiento reciclará todo lo recogido. Es: ___
- Voluntarios retiran doscientos kilos de plástico de la playa Es: ___
- Más de cien vecinos de Huelva limpiaron ayer la playa de Matalascañas tras el temporal. Es: ___
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- La limpieza empezó a las nueve de la mañana y duró cuatro horas. Los voluntarios encontraron botellas, redes y hasta una silla. El ayuntamiento reciclará todo lo recogido. Es: ___ → Cuerpo
- Voluntarios retiran doscientos kilos de plástico de la playa Es: ___ → Titular
- Más de cien vecinos de Huelva limpiaron ayer la playa de Matalascañas tras el temporal. Es: ___ → Entradilla
Cómo usarlas en clase
- Practica primero en la pizarra el mismo nivel, con toda la clase o por equipos.
- Imprime la ficha del nivel para el cuaderno: cada una lleva casillas para nombre, fecha y aciertos.
- Corrige con el solucionario del final o entrégalo aparte para que cada alumno se autocorrija.
- ¿Necesitas más? El generador hace fichas nuevas cada vez, en básico, medio o avanzado.
Preguntas frecuentes
¿Qué incluye el PDF?
3 fichas de expresión escrita de 5.º de Primaria, una por nivel y en el orden del curso, y el solucionario al final (4 páginas en A4).
¿Las fichas son gratis?
Las fichas de este curso están en la licencia anual; su nivel gratuito se hace en la pizarra.
¿Puedo hacer fichas con otros ejercicios o con otra dificultad?
Sí. Con el generador de fichas se eligen los niveles, la dificultad (básico, medio o avanzado) y el número de hojas, y cada vez salen ejercicios nuevos con su solucionario.
¿Se pueden hacer en la pizarra digital?
Sí. Los mismos niveles están en el laboratorio de expresión escrita para jugar en la pizarra digital con toda la clase o por equipos, con pistas visuales al fallar.
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