Fichas de estadística para 6.º de Primaria

8 fichas de estadística de 6.º de Primaria, una por nivel, listas para imprimir en A4 y con el solucionario al final. Siguen la progresión del curso, desde «Frecuencias y porcentajes» hasta «Probabilidad experimental». Son gratis.

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• 📄 9 páginas
• 🎯 8 niveles
• ✅ Solucionario incluido
• 🖨️ A4, se imprime bien en blanco y negro

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Qué hay en estas fichas de estadística de 6.º

1. Nivel 1 · Frecuencias y porcentajes

   • Frecuencia relativa del 2: ___ (con dibujo)
   • Porcentaje de alumnos con 3 hermanos: ___ % (con dibujo)
   • Frecuencia absoluta del 2: ___ (con dibujo)
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   • Frecuencia relativa del 2: ___ → 0,2
   • Porcentaje de alumnos con 3 hermanos: ___ % → 12
   • Frecuencia absoluta del 2: ___ → 12

2. Nivel 2 · Gráficos de sectores: grados y porcentajes

   • Votaron 20 alumnos. ¿Cuántos eligieron fútbol? ___ (con dibujo)
   • Votaron 40 alumnos. ¿Cuántos eligieron baloncesto? ___ (con dibujo)
   • Si el 60 % es natación, su sector mide ___ ° (con dibujo)
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   • Votaron 20 alumnos. ¿Cuántos eligieron fútbol? ___ → 5
   • Votaron 40 alumnos. ¿Cuántos eligieron baloncesto? ___ → 16
   • Si el 60 % es natación, su sector mide ___ ° → 216

3. Nivel 3 · Histogramas

   • ¿Cuántos alumnos hay en total? ___ (con dibujo)
   • ¿Cuántos alumnos miden entre 120 y 130 cm? ___ (con dibujo)
   • ¿Cuántos alumnos miden entre 150 y 160 cm? ___ (con dibujo)
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   • ¿Cuántos alumnos hay en total? ___ → 28
   • ¿Cuántos alumnos miden entre 120 y 130 cm? ___ → 4
   • ¿Cuántos alumnos miden entre 150 y 160 cm? ___ → 5

4. Nivel 4 · Media, mediana, moda y rango

   • Sara anota sus minutos en 6 días: 10, 6, 6, 9, 1, 6. ¿Cuál es la moda? ___
   • Sara anota sus puntos en 5 partidas: 7, 8, 8, 11, 10. ¿Cuál es la mediana? ___
   • Ana anota sus puntos en 7 partidas: 17, 1, 10, 20, 1, 2, 20. ¿Cuál es la mediana? ___
   Ver las soluciones

   • Sara anota sus minutos en 6 días: 10, 6, 6, 9, 1, 6. ¿Cuál es la moda? ___ → 6
   • Sara anota sus puntos en 5 partidas: 7, 8, 8, 11, 10. ¿Cuál es la mediana? ___ → 8
   • Ana anota sus puntos en 7 partidas: 17, 1, 10, 20, 1, 2, 20. ¿Cuál es la mediana? ___ → 10

5. Nivel 5 · Comparar dos conjuntos de datos

   • ¿Qué grupo tiene más rango? ___ (grupo A / grupo B / igual) (con dibujo)
   • ¿Qué grupo tiene la media más alta? ___ (grupo A / grupo B / igual) (con dibujo)
   • Diferencia entre las dos medias: ___ (con dibujo)
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   • ¿Qué grupo tiene más rango? ___ (grupo A / grupo B / igual) → grupo B
   • ¿Qué grupo tiene la media más alta? ___ (grupo A / grupo B / igual) → grupo A
   • Diferencia entre las dos medias: ___ → 1

6. Nivel 6 · Interpretación crítica de la información

   • ¿Es verdad que Tienda B tiene el doble o más que Tienda A? ___ (con dibujo)
   • ¿Cuánto más tiene Pueblo B que Pueblo A? ___ (con dibujo)
   • En un colegio de 300 alumnos se ha preguntado solo a 6 y 4 prefieren el fútbol. ¿Se puede asegurar que a casi todo el colegio le gusta más el fútbol? ___
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   • ¿Es verdad que Tienda B tiene el doble o más que Tienda A? ___ → no
   • ¿Cuánto más tiene Pueblo B que Pueblo A? ___ → 5
   • En un colegio de 300 alumnos se ha preguntado solo a 6 y 4 prefieren el fútbol. ¿Se puede asegurar que a casi todo el colegio le gusta más el fútbol? ___ → no

7. Nivel 7 · Probabilidad: casos favorables entre posibles

   • Probabilidad de bola azul: ___ (con dibujo)
   • Probabilidad de bola verde: ___ (con dibujo)
   • Probabilidad de bola roja: ___ (con dibujo)
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   • Probabilidad de bola azul: ___ → 4/9
   • Probabilidad de bola verde: ___ → 2/9
   • Probabilidad de bola roja: ___ → 4/8

8. Nivel 8 · Probabilidad experimental

   • Si lanzas un dado 300 veces, ¿cuántas veces esperas que salga el 2, más o menos? ___
   • Sacamos una bola de una bolsa 20 veces (y la devolvemos cada vez): 15 rojas y 5 azules. ¿De qué color habrá más bolas en la bolsa? ___ (rojas / azules)
   • Sacamos una bola de una bolsa 30 veces (y la devolvemos cada vez): 7 rojas y 23 azules. ¿De qué color habrá más bolas en la bolsa? ___ (rojas / azules)
   Ver las soluciones

   • Si lanzas un dado 300 veces, ¿cuántas veces esperas que salga el 2, más o menos? ___ → 50
   • Sacamos una bola de una bolsa 20 veces (y la devolvemos cada vez): 15 rojas y 5 azules. ¿De qué color habrá más bolas en la bolsa? ___ (rojas / azules) → rojas
   • Sacamos una bola de una bolsa 30 veces (y la devolvemos cada vez): 7 rojas y 23 azules. ¿De qué color habrá más bolas en la bolsa? ___ (rojas / azules) → azules

Cómo usarlas en clase

1. Practica primero en la pizarra el mismo nivel, con toda la clase o por equipos.
2. Imprime la ficha del nivel para el cuaderno: cada una lleva casillas para nombre, fecha y aciertos.
3. Corrige con el solucionario del final o entrégalo aparte para que cada alumno se autocorrija.
4. ¿Necesitas más? El generador hace fichas nuevas cada vez, en básico, medio o avanzado.

Preguntas frecuentes

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