Fichas de educación emocional para 6.º de Primaria

5 fichas de educación emocional de 6.º de Primaria, una por nivel, listas para imprimir en A4 y con el solucionario al final. Siguen la progresión del curso, desde «Hábitos que cuidan mis emociones» hasta «Las señales del cuerpo». La primera es gratis; el resto, con la licencia anual.

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• 📄 7 páginas
• 🎯 5 niveles
• 🎁 1 ficha gratis
• ✅ Solucionario incluido
• 🖨️ A4, se imprime bien en blanco y negro

🔒 Las 5 fichas completas están en la licencia anual7 páginas con todos los niveles del curso y su solucionario, sin la marca de la versión gratuita.Conseguir la licencia (49,99 €/año) · ¿Ya tienes licencia? Inicia sesión

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Qué hay en estas fichas de educación emocional de 6.º

1. Nivel 1 · Hábitos que cuidan mis emociones Gratis

   • ¿Me cuida o no me cuida?
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   • ¿Me cuida o no me cuida? → Me cuida ✅: Hacer deporte, Dormir lo suficiente, Hablar de lo que me preocupa · No me cuida ❌: No contar nunca cómo me siento, Pasar todo el día sentado, Estar con el móvil hasta muy tarde

2. Nivel 2 · Emociones complejas 🔒 Con licencia

   • Une cada palabra con su significado.
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   • Une cada palabra con su significado. → Compasión → Querer ayudar a alguien que lo está pasando mal · Empatía → Ponerte en el lugar de otra persona · Decepción → Lo que sientes cuando algo no sale como esperabas · Serenidad → Una calma profunda, incluso cuando hay problemas

3. Nivel 3 · Pensamientos que ayudan 🔒 Con licencia

   • Un compañero no te ha saludado esta mañana. ¿Qué pensamiento te ayuda más? («Seguro que está enfadado conmigo», «A lo mejor no me ha visto o tenía un mal día», «Ya no quiere ser mi amigo») ___
   • Te has equivocado al leer en voz alta y alguien se ha reído. ¿Qué pensamiento te ayuda más? («Todo el mundo se equivoca; la próxima vez leeré más despacio», «No voy a volver a leer en voz alta…
   • Has suspendido un examen. ¿Qué pensamiento te ayuda más? («Voy a ver en qué he fallado y a prepararme mejor», «La culpa es del maestro, no pienso estudiar más», «Soy un fracaso y no sirvo para…
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   • Un compañero no te ha saludado esta mañana. ¿Qué pensamiento te ayuda más? («Seguro que está enfadado conmigo», «A lo mejor no me ha visto o tenía un mal día», «Ya no quiere ser mi amigo») ___ → «A lo mejor no me ha visto o tenía un mal día»
   • Te has equivocado al leer en voz alta y alguien se ha reído. ¿Qué pensamiento te ayuda más? («Todo el mundo se equivoca; la próxima vez leeré más despacio», «No voy a volver a leer en voz alta… → «Todo el mundo se equivoca; la próxima vez leeré más despacio»
   • Has suspendido un examen. ¿Qué pensamiento te ayuda más? («Voy a ver en qué he fallado y a prepararme mejor», «La culpa es del maestro, no pienso estudiar más», «Soy un fracaso y no sirvo para… → «Voy a ver en qué he fallado y a prepararme mejor»

4. Nivel 4 · Gestionar la frustración y decidir 🔒 Con licencia

   • Ordena los pasos para gestionar la frustración.
   • Ordena los pasos para tomar una buena decisión.
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   • Ordena los pasos para gestionar la frustración. → Me doy cuenta de que estoy frustrado. → Hago una pausa y respiro. → Pienso qué es lo que ha fallado. → Pruebo de otra manera o pido ayuda. → Me felicito por haberlo intentado.
   • Ordena los pasos para tomar una buena decisión. → Paro y pienso cuál es el problema. → Busco varias opciones. → Pienso qué pasaría con cada una. → Elijo la mejor y la pongo en marcha. → Después reviso cómo ha salido.

5. Nivel 5 · Las señales del cuerpo 🔒 Con licencia

   • Me sudan las manos y el corazón va rápido antes de salir a la pizarra. (Calma, Nervios, Aburrimiento) ___
   • Aprieto los dientes y noto calor en la cara. (Calma, Alegría, Enfado) ___
   • Me siento ligero, tengo ganas de reír y de moverme. (Tristeza, Miedo, Alegría) ___
   Ver las soluciones

   • Me sudan las manos y el corazón va rápido antes de salir a la pizarra. (Calma, Nervios, Aburrimiento) ___ → Nervios
   • Aprieto los dientes y noto calor en la cara. (Calma, Alegría, Enfado) ___ → Enfado
   • Me siento ligero, tengo ganas de reír y de moverme. (Tristeza, Miedo, Alegría) ___ → Alegría

Cómo usarlas en clase

1. Practica primero en la pizarra el mismo nivel, con toda la clase o por equipos.
2. Imprime la ficha del nivel para el cuaderno: cada una lleva casillas para nombre, fecha y aciertos.
3. Corrige con el solucionario del final o entrégalo aparte para que cada alumno se autocorrija.
4. ¿Necesitas más? El generador hace fichas nuevas cada vez, en básico, medio o avanzado.

Preguntas frecuentes

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