Fichas de historia para 6.º de Primaria

8 fichas de historia de 6.º de Primaria, una por nivel, listas para imprimir en A4 y con el solucionario al final. Siguen la progresión del curso, desde «Revolución francesa e industrial» hasta «Edad Contemporánea: línea del tiempo». Las 2 primeras son gratis; el resto, con la licencia anual.

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Qué hay en estas fichas de historia de 6.º

1. Nivel 1 · Revolución francesa e industrial Gratis

   • ¿Qué consiguieron con el tiempo los movimientos obreros? (Mejores condiciones y derechos laborales, Nada, Más horas de trabajo, Menos sueldo) ___
   • ¿En qué año empezó la Revolución francesa? (En 1812, En 1492, En 1789, En 1936) ___
   • ¿Cómo se llamaba a los trabajadores de las fábricas? (Obreros, Caballeros, Monjes, Nobles) ___
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   • ¿Qué consiguieron con el tiempo los movimientos obreros? (Mejores condiciones y derechos laborales, Nada, Más horas de trabajo, Menos sueldo) ___ → Mejores condiciones y derechos laborales
   • ¿En qué año empezó la Revolución francesa? (En 1812, En 1492, En 1789, En 1936) ___ → En 1789
   • ¿Cómo se llamaba a los trabajadores de las fábricas? (Obreros, Caballeros, Monjes, Nobles) ___ → Obreros

2. Nivel 2 · Inventos de la Edad Contemporánea Gratis

   • Ordena los inventos del más antiguo al más reciente.
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   • Ordena los inventos del más antiguo al más reciente. → Primer ferrocarril de pasajeros → Primer vuelo en avión → Televisión → Llegada a la Luna

3. Nivel 3 · La Constitución de 1812 🔒 Con licencia

   • ¿En qué ciudad se aprobó la Constitución de 1812? (En Toledo, En Cádiz, En Sevilla, En Madrid) ___
   • ¿Qué apodo popular tiene la Constitución de 1812? («La Gaditana», «La Isabelita», «La Niña», «La Pepa») ___
   • ¿Qué batalla ganó el ejército español en Jaén en 1808? (La batalla de Bailén, La de Covadonga, La de Lepanto, La de Trafalgar) ___
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   • ¿En qué ciudad se aprobó la Constitución de 1812? (En Toledo, En Cádiz, En Sevilla, En Madrid) ___ → En Cádiz
   • ¿Qué apodo popular tiene la Constitución de 1812? («La Gaditana», «La Isabelita», «La Niña», «La Pepa») ___ → «La Pepa»
   • ¿Qué batalla ganó el ejército español en Jaén en 1808? (La batalla de Bailén, La de Covadonga, La de Lepanto, La de Trafalgar) ___ → La batalla de Bailén

4. Nivel 4 · España en el siglo XX 🔒 Con licencia

   • ¿Qué ocurrió el 23 de febrero de 1981? (Se proclamó la República, Un intento de golpe de Estado que fracasó, Se aprobó la Constitución, Se ganó el Mundial) ___
   • Ordena del más antiguo al más reciente.
   • ¿Cuántos años duró la Guerra Civil española? (Diez años, Cien años, Tres años (1936-1939), Un mes) ___
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   • ¿Qué ocurrió el 23 de febrero de 1981? (Se proclamó la República, Un intento de golpe de Estado que fracasó, Se aprobó la Constitución, Se ganó el Mundial) ___ → Un intento de golpe de Estado que fracasó
   • Ordena del más antiguo al más reciente. → Se proclama la Segunda República → Primeras elecciones democráticas → Se aprueba la Constitución → España entra en la Comunidad Europea
   • ¿Cuántos años duró la Guerra Civil española? (Diez años, Cien años, Tres años (1936-1939), Un mes) ___ → Tres años (1936-1939)

5. Nivel 5 · La Transición y la Constitución de 1978 🔒 Con licencia

   • ¿Cómo se aprobó la Constitución? (No se votó, La decidió el rey solo, En un referéndum en el que votaron los ciudadanos, Por sorteo) ___
   • ¿Qué forma política establece la Constitución de 1978? (Una dictadura, Un califato, Una monarquía parlamentaria, Una república federal) ___
   • ¿Quién fue el primer presidente del Gobierno de la democracia? (Felipe González, Adolfo Suárez, Blas Infante, Manuel Azaña) ___
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   • ¿Cómo se aprobó la Constitución? (No se votó, La decidió el rey solo, En un referéndum en el que votaron los ciudadanos, Por sorteo) ___ → En un referéndum en el que votaron los ciudadanos
   • ¿Qué forma política establece la Constitución de 1978? (Una dictadura, Un califato, Una monarquía parlamentaria, Una república federal) ___ → Una monarquía parlamentaria
   • ¿Quién fue el primer presidente del Gobierno de la democracia? (Felipe González, Adolfo Suárez, Blas Infante, Manuel Azaña) ___ → Adolfo Suárez

6. Nivel 6 · El camino a la autonomía andaluza 🔒 Con licencia

   • Ordena del más antiguo al más reciente.
   • ¿Dónde se aprobaron la bandera y el escudo de Andalucía en 1918? (En Granada, En Cádiz, En la Asamblea de Ronda, En Antequera) ___
   • ¿Quién es considerado el padre de la patria andaluza? (Fernando III, Adolfo Suárez, Averroes, Blas Infante) ___
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   • Ordena del más antiguo al más reciente. → Asamblea de Ronda: se aprueban la bandera y el escudo → Manifestaciones del 4 de diciembre por la autonomía → Primeras elecciones al Parlamento de Andalucía → Se reforma el Estatuto de Autonomía
   • ¿Dónde se aprobaron la bandera y el escudo de Andalucía en 1918? (En Granada, En Cádiz, En la Asamblea de Ronda, En Antequera) ___ → En la Asamblea de Ronda
   • ¿Quién es considerado el padre de la patria andaluza? (Fernando III, Adolfo Suárez, Averroes, Blas Infante) ___ → Blas Infante

7. Nivel 7 · Las mujeres conquistan sus derechos 🔒 Con licencia

   • ¿Quién defendió en las Cortes el voto de las mujeres en 1931? (Isabel la Católica, Rosalía de Castro, Marie Curie, Clara Campoamor) ___
   • ¿En qué año pudieron las mujeres matricularse en la universidad en España sin pedir permiso especial? (En 1990, En 1492, En 2010, En 1910) ___
   • ¿Qué día es el Día Internacional de la Mujer? (El 28 de febrero, El 8 de marzo, El 25 de diciembre, El 1 de mayo) ___
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   • ¿Quién defendió en las Cortes el voto de las mujeres en 1931? (Isabel la Católica, Rosalía de Castro, Marie Curie, Clara Campoamor) ___ → Clara Campoamor
   • ¿En qué año pudieron las mujeres matricularse en la universidad en España sin pedir permiso especial? (En 1990, En 1492, En 2010, En 1910) ___ → En 1910
   • ¿Qué día es el Día Internacional de la Mujer? (El 28 de febrero, El 8 de marzo, El 25 de diciembre, El 1 de mayo) ___ → El 8 de marzo

8. Nivel 8 · Edad Contemporánea: línea del tiempo 🔒 Con licencia

   • Ordena del más antiguo al más reciente.
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   • Ordena del más antiguo al más reciente. → Revolución francesa → Comienza la Transición → Constitución española → Referéndum de autonomía andaluza

Cómo usarlas en clase

1. Practica primero en la pizarra el mismo nivel, con toda la clase o por equipos.
2. Imprime la ficha del nivel para el cuaderno: cada una lleva casillas para nombre, fecha y aciertos.
3. Corrige con el solucionario del final o entrégalo aparte para que cada alumno se autocorrija.
4. ¿Necesitas más? El generador hace fichas nuevas cada vez, en básico, medio o avanzado.

Preguntas frecuentes

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